Pengabdian Masyarakat di Sekolah Menengah Atas Banten Yang Berfokus Pada Teknologi Informasi Untuk Industri 4.0

Widhy  Setyowati; riowahyudin anugrah

doi:10.34306/adimas.v4i1.1024

Penulis

Widhy Setyowati
riowahyudin anugrah Universitas of Raharja

DOI:

https://doi.org/10.34306/adimas.v4i1.1024

Kata Kunci:

Pengabdian Masyarakat, Industri 4.0, Pendidikan Teknologi

Abstrak

Penelitian berfokus pada tantangan yang dihadapi Indonesia dalam menghadapi Revolusi Industri 4.0, termasuk teknologi tinggi seperti kecerdasan buatan, Internet of Things, teknologi antarmuka manusia-mesin, robotika, dan pencetakan 3D dalam manufaktur.Tantangan utamanya adalah perubahan dalam dunia kerja yang memengaruhi lulusan SMA di Banten dan meningkatkan risiko pengangguran. Pendidikan menjadi kunci dalam mengatasi ini. Studi ini menggunakan ceramah tatap muka untuk meningkatkan interaksi siswa dan pembicara sebagai upaya antisipatif. Hasilnya diharapkan dapat mempersiapkan siswa dengan kompetensi yang diperlukan untuk sukses di era ini dan membantu penyusunan kurikulum sesuai dengan tuntutan Revolusi Industri ke depan.

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya keterampilan belajar di abad 21 sebagai tuntutan dalam pengembangan sumber daya manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29-40

Zebua, F. R. S. (2023). Analisis Tantangan dan Peluang Guru di Era Digital. Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan, 3(1), 21-28.

Amrullah, A. M. (2023). Manajemen penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam meningkatkan kinerja guru pendidikan agama islam di SMKN 1 Narmada Kabupaten Lombok Barat (Doctoral dissertation, UIN Mataram).

Sawitri, E., Astiti, M. S., & Fitriani, Y. (2019, July). Hambatan dan tantangan pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang.

Adisel, A., & Prananosa, A. G. (2020). Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Sistem Manajemen Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid 19. Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 3(1), 1-10.

Elanda, A., & Buana, R. L. (2021). Analisis Manajemen Risiko Infrastruktur Dengan Metode NIST (National Institute of Standards and Technology) SP 800-30 (Studi Kasus: STMIK Rosma). Elkom: Jurnal Elektronika dan Komputer, 14(1), 141-151.

Parenreng, J. M., Wahid, A., Sanatang, S. P., & Yusmalasari, A. (2022). Pengantar Jaringan Komunikasi Nirkabel. Zahira Media Publisher.

Ula, S., Afifa, A. N., & Azizah, S. A. (2021). Pengaruh penggunaan teknologi di masa pandemi covid-19 terhadap hasil belajar pada mata pelajaran biologi di man 2 jember. ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi, 2(1), 54-66.

Mustari, M. (2023). Teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen pendidikan.

Priambodo, C. G., & Setiawan, H. S. (2022). Penerapan Literasi Digital Dalam Pembelajaran Siswa SMK Ki Hajar Dewantoro. Kapas: Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat, 1(2).

Satyananda, L. V. (2020). Strategi Prodi Bisnis Dan Manajemen Dalam Menghasilkan Mahasiswa Sebagai Calon Wirausahawan. Jurnal Ilmiah Kampus: Sati Sampajanna, 11(1).

Press, U. G. M. (2021). Pemikiran Guru Besar Universitas Gadjah Mada Menuju Indonesia Maju 2045: Bidang Sains dan Teknologi. UGM PRESS.

LUHUR, A. S. B. (2020). LAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT.

Ruky, A. S. (2022). KOMPETEN & PROFESIONAL: Satu-satunya Kunci Sukses untuk Menang dalam Persaingan Mendapat Pekerjaan & Mengembangkan Karier di Era Revolusi Industri 4.0 & VUCA. Penerbit Andi.

Farida, S. I., Prasetiyani, D., Safiih, A. R., Prasada, D., & Ismanto, B. (2020). Pelatihan SDM: Usaha Konvensional menjadi Usaha Digital. Abdi Masy. Humanis, 1(2), 127-135.

Soeharjoto, D. A. T., Harahap, C. D., Hariyanti, D., & Tajib, E. PENERAPAN PEMASARAN DIGITAL PADA USAHA MIKRO DAN KECIL DI SEKOLAH KEWIRAUSAHAAN CORDOVA BINA AMANAH.

Agustina, S., Pitaloka, A. B., & Pramudita, M. (2021). Pengembangan Inovasi Pangan Lokal Pada Pembuatan Tepung Jamur Tiram di Kelompok Tani Hutan Mekar Hasanah Lebak-Banten.

Hikmawan, R., Sari, D. P., Widodo, S., Setiawan, D., Ramadhan, M. I., & Fauzi, S. (2021). Pengenalan Computational Thinking untuk Guru-guru di Kabupaten Purwakarta. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 6(2), 543-551.

Yuliastuti, N. D., & Pujiastuti, H. (2023). Peran Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 4 dalam Meningkatkan Kompetensi SMPN Satu Atap Curug, Kota Serang. Dimasejati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 90-98.

Risdianto, E. (2019). Analisis pendidikan indonesia di era revolusi industri 4.0. April, 0–16. Diakses pada, 22.

Datuk, A., & Arifin, A. (2020, November). Tantangan dunia pendidikan di Nusa Tenggara Timur dalam menyikapi era disrupsi & era new normal. In Prosiding Seminar Nasional IKIP Budi Utomo (Vol. 1, No. 01, pp. 563-572).

Pujiono, A. (2021). Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Kristen Di Era Society 5.0. Skenoo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 78-89.

Sabri, A. (2020). Pendidikan Islam Menyongsong Era Industri 4.0. Deepublish.

INDONESIA, R. I. PENGARUH GLOBALISASI TERHADAP REVOLUSI PENDIDIKAN BERBASIS TEKNOLOGI DI INDONESIA.

Musfah, J. (2021). Analisis kebijakan pendidikan: Pendidikan di era revolusi industri 4.0. Prenada Media.