Enhancing Vocational Students Graphic Design Competence for Interactive Social Media Content Creation

Lusyani Sunarya; Richard Andre Sunarjo; Marviola Hardini; Mamih Maya Pebiyanti; Maulana Abbas; Wahyu Nur Wahid; Bintang Nandana Henry

doi:10.34306/adimas.v6i1.1343

Penulis

Lusyani Sunarya University of Raharja, Indonesia https://orcid.org/0009-0008-5982-8271
Richard Andre Sunarjo University of Raharja, Indonesia https://orcid.org/0009-0007-7349-2375
Marviola Hardini University of Raharja, Indonesia https://orcid.org/0000-0003-3336-2131
Mamih Maya Pebiyanti University of Raharja, Indonesia https://orcid.org/0009-0002-7707-6655
Maulana Abbas University of Raharja, Indonesia https://orcid.org/0009-0009-0137-9650
Wahyu Nur Wahid University of Raharja, Indonesia https://orcid.org/0009-0008-7236-2402
Bintang Nandana Henry University of Raharja, Indonesia https://orcid.org/0009-0004-7048-6736

DOI:

https://doi.org/10.34306/adimas.v6i1.1343

Kata Kunci:

Graphic Design, Enhancing, Creative Industries, SDGs, Community Service

Abstrak

The rapid development of digital technology in the era of the Industrial Revolution 4.0 has compelled the education sector, particularly vocational schools (SMK), to produce graduates who are creative, adaptive, and competent in the creative industry. One crucial competency is graphic design skills, which play an essential role in digital content production and visual communication. This community service activity was conducted at SMK Ki Hajar Dewantoro, Tangerang City, aiming to enhance the competence of students majoring in Visual Communication Design (DKV) in mastering graphic design and creating interactive social media content. This program is an implementation of the 2025 Community-Based Empowerment Funding Program, approved by the Directorate General of Research and Development, Ministry of Higher Education, Science, and Technology. The method employed was Project-Based Learning (PBL), which focuses on improving students’ technical, creative, and collaborative skills through real project-based learning. The activity consisted of five stage socialization, training in design software (Adobe Photoshop and Illustrator), mentoring in digital content creation, evaluation of outcomes, and program sustainability planning. The results indicated a significant improvement in students’ technical abilities and creativity in producing visual designs, resulting in attractive and functional products such as posters and die-cut packaging. This program contributes to the achievement of SDGs 4 (Quality Education) and SDGs 9 (Industry, Innovation, and Infrastructure), and aligns with Asta Cita 7 and Asta Cita 8 in strengthening digital skills and national self-reliance. This activity serves as a best-practice model of community service that effectively enhances vocational competence in the modern learning era.

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

W. H. Kencana, I. V. O. Situmeang, M. Meisyanti, K. J. Rahmawati, and H. Nugroho, “Penggunaan media sosial dalam portal berita online,” IKRA-ITH HUMANIORA: Jurnal Sosial Dan Humaniora, vol. 6, no. 2, pp. 136–145, 2022.

K. Nurjanah, S. Musa, and T. Santika, “Implementasi pelatihan desain grafis untuk meningkatkan kemampuan literasi digital visual pada warga belajar paket c di pkbm nurul islam,” Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah, vol. 8, no. 2, pp. 149–158, 2025.

Y. Sonjaya, I. R. Noy, E. Sutisna, Y. Ermawati, and K. Khotimah, “Evaluasi dampak pengabdian masyarakat berbasis kearifan lokal,” Celebes Journal of Community Services, vol. 4, no. 2, pp. 266–284, 2025.

Y. Arifien, Z. Muttaqin, F. Maad et al., “Kinerja implementasi merdeka belajar kampus merdeka dalam mendukung pencapaian indikator kinerja utama (iku),” Almufi Journal of Measurement, Assessment, and Evaluation Education, vol. 2, no. 1, pp. 19–26, 2022.

N. Aditama, A. E. Winarto et al., “Pengabdian kepada masyarakat melalui revitalisasi bumdes sebagai layanan sosial pada bamuju bamara desa sungai tabuk,” ADI Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. 1, no. 2, pp. 41–53, 2021.

A. Farid et al., “Literasi digital sebagai jalan penguatan pendidikan karakter di era society 5.0,” Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 6, no. 3, pp. 580–597, 2023.

N. P. Nelsya, “Implementasi studi literatur: Implementasi problem based learning dalam kurikulum merdeka berbasis teknologi informasi dan komunikasi,” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, vol. 4, no. 2, pp. 628–635, 2025.

M. F. A. Zahra, “Peran profesi desain komunikasi visual pada dunia industri kreatif di era pasca pandemic,” Jurnal Nawala Visual, vol. 4, no. 2, pp. 87–93, 2022.

F. Amilia, G. Rowindi, and S. Mubaroq, “Pemanfaatan publikasi di media sosial untuk lembaga pendidikan,” Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. 6, no. 5, pp. 1141–1147, 2022.

N. Rahmaniah, A. M. Oktaviani, F. Arifin, G. Maulana, H. Triana, M. Serepinah, P. B. Abustang, A. S. Manurung, N. Wafiqni, S. Wijaya et al., Berpikir kritis dan kreatif: Teori dan implementasi praktis dalam pembelajaran. Publica Indonesia Utama, 2023.

A. Latifah, M. N. Fuad, A. S. Fatih, and F. F. Ramadhan, “Integrasi problem based learning dalam pembelajaran kejuruan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa smk merdeka ulujami,” Jurnal Penelitian Inovatif, vol. 5, no. 2, pp. 881–888, 2025.

P. R. Utami, L. Rahmawati, and M. Noktaria, “Pengembangan kompetensi dan soft skill dalam implementasi kurikulum merdeka: Tinjauan literatur,” MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, vol. 5, no. 1, pp. 55–65, 2025.

G. Gunawan, A. Harjono, K. Kosim, B. N. S. Zainuri, and Q. Qothrunnada, “Multimodal approaches in problem-based, project-based, and inquiry-based learning models in science education: A systematic literature review,” Indonesian Journal Of Stem Education, vol. 7, no. 1, pp. 1–17, 2025.

A. Leffia, S. A. Anjani, M. Hardini, S. V. Sihotang, and Q. Aini, “Corporate strategies to improve platform economic performance: The role of technology, ethics, and investment management,” Journal of Computer Science and Technology Application, vol. 1, no. 1, pp. 16–25, 2024.

M. I. Effendi, F. Firdausia, L. Nurjanah, and R. M. Sugandi, “Kontribusi lifelong learning pada pendidikan vokasi otomotif non-formal terhadap stakeholder dalam lembaga pendidikan,” Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, vol. 8, no. 2, pp. 314–322, 2024.

S. R. Jannah, R. Firmansyah, and A. Nurfitri, “Penerapan model project based learning dalam menginisiasi kegiatan kolaboratif peserta didik pada pembelajaran biologi,” Jurnal Biologi, vol. 1, no. 3, pp. 1–10, 2024.

I. W. A. P. Yasa, R. W. Putra, H. Kurniawan, A. Ruslan, B. Muhdaliha, R. I. Suryani, P. Dwitasari, I. N. Jayanegara, I. S. Mustikadara, S. N. Asia et al., Desain Komunikasi Visual: Teori dan Perkembangannya. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2024.

A. Zikrillah, I. Irfansyah, and N. Haswanto, “Pemetaan pendidikan bidang desain komunikasi visual jenjang pendidikan menengah kejuruan,” Irama: Jurnal Seni Desain Dan Pembelajarannya, vol. 4, no. 1, pp. 23–32, 2022.

K. N. Poernomo, R. Natarya, M. A. A. N. Badry, and A. Faizi, “Pemanfaatan media sosial sebagai inovasi media pembelajaran bahasa indonesia di era digital,” Narasi: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya, vol. 3, no. 1, pp. 24–39, 2025.

D. S. ke Makna, “Media sosial sebagai ruang baru literasi,” Promosi Literasi di Era Digital, p. 162, 2025.

A. Sutihat, A. Budiantini, and D. Jelanti, “Pemanfaatan desain komunikasi visual dalam mendorong perekonomian kreatif di smk techno media tangerang selatan,” Jurnal PKM Manajemen Bisnis, vol. 5, no. 2, pp. 706–714, 2025.

F. Ahmad and D. P. Putra, “Peran balai latihan kerja komunitas dalam meningkatkan keterampilan santri di bidang desain grafis: Peran balai latihan kerja komunitas dalam meningkatkan keterampilan santri di bidang desain grafis,” AL-MUTSLA, vol. 4, no. 2, pp. 218–236, 2022.

A. C. Dewi, “Transformasi pembelajaran menulis teks melalui media visual interaktif,” Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi, vol. 1, no. 3, pp. 99–111, 2025.

A. Chairy, I. Istiqomah, and A. C. F. Nahdiyah, “Sustainable development goals (sdgs) dan pendidikan islam di perguruan tinggi: Sinergi untuk masa depan,” ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, vol. 4, no. 3, pp. 124–134, 2024.

G. Swandhana and T. Kuat, “Strategi kepala sekolah menumbuhkan motivasi dan meningkatkan kreativitas siswa untuk menciptakan minat berwirausaha pada smk muhammadiyah di kabupaten cilacap,” Blantika: Multidisciplinary Journal, vol. 2, no. 12, 2024.

A. Hamid, M. Taufiqurohman et al., “Peran kepemimpinan visioner dalam optimalisasi skill di lembaga pendidikan vokasi: Studi kasus di akademi komunitas darussalam,” ISEDU: Islamic Education Journal, vol. 3, no. 1, pp. 32–45, 2025.

I. Putranto, K. Kusworo, S. A. ZN, S. Nursafitri, B. Kharismawan, and P. Andriani, “Penguatan kompetensi pedagogik guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran untuk mewujudkan pendidikan berkualitas berkelanjutan di smk l’pina, jakarta timur,” Indonesian Journal of Society Engagement, vol. 6, no. 2, pp. 148–161, 2025.

E. Elly, T. W. Ginting, and R. D. Ritonga, “Pelatihan adobe photoshop untuk meningkatkan skill desain grafis pelajar sma wiyata dharma medan,” Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. 7, no. 1, pp. 9–17, 2024.

M. Wulandari and S. Suraidi, “Pelatihan photoshop untuk pembuatan laporan pada word dan power point di sma tarsisius ii jakarta,” Prosiding Senapenmas, pp. 235–240, 2021.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi and Pusat Prestasi Nasional, “Pedoman festival inovasi dan kewirausahaan siswa indonesia (fiksi) 2023: Sma–ma–smk,” https://pusatprestasinasional. kemdikbud.go.id/uploads/lampiran pengumuman/Pedoman%20festival%20inovasi%20dan% 20kewirausahaan%20siswa%20indonesia%20(FIKSI)%202023%20SMA-MA-SMK.pdf, 2023, accessed: 2025-11-27.

M. Annas, T. Handra, C. S. Bangun, U. Rahardja, and N. Septiani, “Reward and promotion: Sustainable value of post pandemic efforts in medical cold-supply chain,” Aptisi Transactions on Technopreneurship (ATT), vol. 6, no. 1, pp. 109–118, 2024.

P. Purwastuti, “Faktor strategis terhadap keberhasilan dan keberlanjutan proyek perubahan peserta pelatihan kepemimpinan nasional tingkat ii pasca pelatihan,” Jurnal Good Governance, 2021.

D. D. Astartia, J. F. Rochim, J. S. B. Fatin, A. A. Darrienda, and I. Hapsari, “Evaluasi penerapan project based learning (pbl) di perguruan tinggi vokasi pada project transkripsi dan subtitle video pembelajaran terkait keselamatan kerja di perusahaan jepang,” Journal of Innovation Research and Knowledge, vol. 4, no. 3, pp. 1905–1918, 2024.

S. T. Sampoerna, U. Rahardja, V. T. Devana, N. P. L. Santoso et al., “Pelatihan inovasi media pembelajaran ilearning 2.0 sebagai pengabdian masyarakat terhadap pendidikan tinggi,” ADI Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. 2, no. 2, pp. 46–55, 2022.

S. Sudirman, M. Musa, S. Harun, N. Nasir, and H. Henri, “Peningkatan kompetensi siswa sman 1 gowa melalui pelatihan pemasaran digital berbasis teknologi,” Amare, vol. 4, no. 1, pp. 9–17, 2025.

M. A. W. Prakarsa and M. I. Fauzi, “Perancangan desain kemasan “bayu snack and cake” dengan pendekatan ergonomi dan estetika sebagai media promosi,” WARNARUPA (Journal of Visual Communication Design), vol. 5, no. 2, 2025.

Y. Cahyaningrum, D. E. Ramdhani, N. Noviyanti et al., “Pengelolaan kreativitas dan inovasi melalui integrasi seni dan teknologi dalam pendidikan di era digital 5.0,” Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri, vol. 7, no. 1, pp. 106–114, 2025.

A. W. Utoyo, H. D. Aprilia, and T. Warbung, “Pembelajaran pembuatan konten media dengan menggunakan aplikasi “photoshop”,” PROSIDING SERINA, vol. 2, no. 1, pp. 1015–1020, 2022.

N. U. Handayani, N. A. Handayani, and S. Sulardjaka, “Sistem monitoring dan evaluasi proses belajar mengajar berbasis outcome based education di fakultas teknik universitas diponegoro,” Jurnal Profesi Insinyur Indonesia, vol. 2, no. 3, 2024.

I. Gandhi, R. Nuraeni, A. Rodriguez, T. L. Anita, and R. Lesmana, “Strengthening civic character through community service based on digital local wisdom,” 2025.

T. Hariguna, R. Waluyo et al., “Sosialisasi etika penggunaan media sosial untuk mencegah bullying pada siswa mts ushriyyah purbalingga,” ADI Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. 3, no. 2, pp. 107–113, 2023.

L. Tambunan, M. Iqbal, T. Radillah, and B. Satria, “Pelatihan desain grafis untuk meningkatkan kreativitas dan inovasi digital bagi masyarakat di desa buluh apo kecamatan pinggir,” RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. 3, no. 2, pp. 514–521, 2022.

A. Anton, D. Tilawah, S. N. Lathifah, and D. Noviyani, “Pengembangan keterampilan siswa melalui inovasi desain dan metode ekstrakurikuler,” Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, vol. 1, no. 6, pp. 10 786–10 793, 2024.

J. L. Putra, M. Raharjo, E. Fitri, and W. E. Pangesti, “Pelatihan aplikasi design photoshop terhadap media kreatif remaja masjid baitul halim,” Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri, vol. 5, no. 1, pp. 1–7, 2023.